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近日， 宿州市教育體育局公布2024年度“五育”并舉典型案例 ， 我校報送的 案例 《“五育”融合育人，讓每個學生閃閃發(fā)光》 成功 入選。 ?

宿州二中注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和個性化發(fā)展指導，持續(xù)深化五育融合育人體系建設。學校堅持社團校本課程和主題活動并舉，精心打造藝繪社團、蘄韻漢服社、文創(chuàng)社團、心理社團、生物社團、英語社團等數(shù)十個學生社團，給同學們提供了一個個展示自我的舞臺。二中學子在各項社團活動中百花齊放，大放異彩。

宿州二中積極整合社會資源，實現(xiàn)德育、體育、美育、勞育與智育的有機融合。學校與安徽藝術學院、宿州市美術館建立合作關系；開展“勞模工匠進校園”主題活動，邀請市五一勞動獎章獲得者張玉寶、宿州市勞動模范解濤、全國勞模許啟金與師生面對面、心連心地分享感人事跡，傳遞榜樣力量；學校在由市科協(xié)和市氣象局援建的校園氣象站的基礎上建設氣象科普專用教室、氣象數(shù)據(jù)中心、氣象科普走廊，愛好天文地理的師生在天地人社團的帶領下開展豐富多彩的氣象觀測和氣象實踐活動；邀請藝術專家到校指導，舉辦藝術展覽和講座，讓學生接觸到更專業(yè)、更豐富的藝術資源；同時，學校將扎染藝術、剪紙、漂漆等非遺文化引進校園，讓學生參與非遺項目，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化自信。

2015年宿州二中被教育部認定為國家首批校園足球特色學校，學校有校園足球俱樂部、男子足球隊。隊員積極參與足球基本功訓練，興趣濃厚，體能增強，表現(xiàn)出較強的人際交往能力與合作精神。校級足球隊形成梯隊，良性發(fā)展，屢獲佳績。校園足球推進效果顯著，足球隊隊員的培養(yǎng)質量高。　 ?

道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。 宿州二中將始終秉持育人初心，以五育融合深耕教育沃土，點亮學生成長底色，讓每個學生都閃閃發(fā)光。