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近日， 宿州市教育體育局公布2024年度“五育”并舉典型案例 ， 我校報送的 案例 《“五育”融合育人，讓每個學(xué)生閃閃發(fā)光》 成功 入選。 ?

宿州二中注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和個性化發(fā)展指導(dǎo)，持續(xù)深化五育融合育人體系建設(shè)。學(xué)校堅持社團校本課程和主題活動并舉，精心打造藝繪社團、蘄韻漢服社、文創(chuàng)社團、心理社團、生物社團、英語社團等數(shù)十個學(xué)生社團，給同學(xué)們提供了一個個展示自我的舞臺。二中學(xué)子在各項社團活動中百花齊放，大放異彩。

宿州二中積極整合社會資源，實現(xiàn)德育、體育、美育、勞育與智育的有機融合。學(xué)校與安徽藝術(shù)學(xué)院、宿州市美術(shù)館建立合作關(guān)系；開展“勞模工匠進校園”主題活動，邀請市五一勞動獎?wù)芦@得者張玉寶、宿州市勞動模范解濤、全國勞模許啟金與師生面對面、心連心地分享感人事跡，傳遞榜樣力量；學(xué)校在由市科協(xié)和市氣象局援建的校園氣象站的基礎(chǔ)上建設(shè)氣象科普專用教室、氣象數(shù)據(jù)中心、氣象科普走廊，愛好天文地理的師生在天地人社團的帶領(lǐng)下開展豐富多彩的氣象觀測和氣象實踐活動；邀請藝術(shù)專家到校指導(dǎo)，舉辦藝術(shù)展覽和講座，讓學(xué)生接觸到更專業(yè)、更豐富的藝術(shù)資源；同時，學(xué)校將扎染藝術(shù)、剪紙、漂漆等非遺文化引進校園，讓學(xué)生參與非遺項目，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化自信。

2015年宿州二中被教育部認定為國家首批校園足球特色學(xué)校，學(xué)校有校園足球俱樂部、男子足球隊。隊員積極參與足球基本功訓(xùn)練，興趣濃厚，體能增強，表現(xiàn)出較強的人際交往能力與合作精神。校級足球隊形成梯隊，良性發(fā)展，屢獲佳績。校園足球推進效果顯著，足球隊隊員的培養(yǎng)質(zhì)量高?！?/span> ?

道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。 宿州二中將始終秉持育人初心，以五育融合深耕教育沃土，點亮學(xué)生成長底色，讓每個學(xué)生都閃閃發(fā)光。